EL NUEVO DIARIO, SANTIAGO. – El periodista Ismael Caldera Durán advirtió que la educación dominicana necesita mucho más que cifras de inversión, al considerar que el verdadero desafío está en garantizar calidad, maestros preparados y centros educativos en condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes.
Caldera Durán sostuvo que los recursos destinados al sistema educativo, incluyendo el 4 % del Producto Interno Bruto (PIB), deben reflejarse en mejores resultados en las aulas, menos conflictos y soluciones concretas a las necesidades de las comunidades escolares.
El comunicador manifestó su preocupación ante la situación que atraviesan varios centros educativos de Santiago y otros puntos del país, donde el inicio del año escolar no se ha desarrollado con normalidad debido a reclamos relacionados con la terminación y habilitación de planteles.
“Nuestros niños merecen maestros preparados y asignados de acuerdo con su área de especialización, para garantizar una enseñanza verdaderamente efectiva”, expresó Caldera Durán, al insistir en que la calidad educativa debe ser colocada en el centro de las políticas públicas.
Asimismo, llamó la atención sobre la realidad que enfrentan estudiantes de los centros educativos Emma Balaguer y Rafaela Jiminián, en la provincia de Santiago, cuyos alumnos, según denuncias de representantes del Frente Amplio de Lucha Popular (Falpo), no han podido iniciar el año escolar con normalidad.
Para el periodista, esta situación constituye una señal de que todavía existen comunidades que esperan respuestas de las autoridades educativas y que no pueden continuar postergando el derecho de los estudiantes a recibir docencia en espacios adecuados.
Caldera Durán consideró que cuando un centro educativo no está terminado o no reúne las condiciones necesarias para impartir clases, no solamente se afecta el funcionamiento de una escuela, sino también el proceso de aprendizaje y las oportunidades futuras de los niños y adolescentes.
“Cuando falla la educación, no solo se afecta una comunidad; se afecta directamente el futuro de nuestros niños”, enfatizó.
En ese sentido, hizo un llamado al Ministerio de Educación para que escuche los reclamos de las comunidades de Santiago y de otras localidades del país y disponga respuestas concretas para avanzar en la terminación de los centros educativos que aún permanecen pendientes.
El periodista insistió en que la inversión educativa debe traducirse en resultados visibles para las familias, tanto en infraestructura como en la calidad de la enseñanza, la preparación del personal docente y la correcta asignación de los maestros según su especialidad.
Caldera Durán reiteró que el país no puede conformarse únicamente con anunciar inversiones o presentar cifras, sino que debe garantizar que esos recursos se conviertan en escuelas terminadas, aulas habilitadas, docentes capacitados y estudiantes recibiendo una educación de calidad.
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